無人機(jī)人工智能教育的落地實(shí)踐
無人機(jī)人工智能教育的落地實(shí)踐
發(fā)布日期：2025-11-17 16:37
何以解憂
當(dāng)無人機(jī)作為熱點(diǎn)燃爆全球的時(shí)候，當(dāng)無人機(jī)作為國之利器出現(xiàn)在閱兵場(chǎng)的時(shí)候，有多少學(xué)生還陷在刷題的世界里，青少年科技人才培養(yǎng)是否存在斷層？國之戰(zhàn)略要把人工智能教育全面落地，吸引眾多企業(yè)躬身入局，但是為什么局中企業(yè)總是“苦哈哈”？
思創(chuàng)優(yōu)學(xué)正在探索一條可持續(xù)發(fā)展的路。
區(qū)域級(jí)規(guī)劃部署
2023年，浙江省諸暨市整體規(guī)劃建設(shè)人工智能教育工程，無人機(jī)作為人工智能課程體系之一開設(shè)27所小學(xué)。2024年12月，增加開設(shè)30所小學(xué)。每所學(xué)校配備圖形化編程無人機(jī)課程體系以及相關(guān)的賽事、等級(jí)考試配套教具。
師資培訓(xùn)---諸暨市每年多次組織無人機(jī)專題培訓(xùn)。無人機(jī)作為新興領(lǐng)域，掌握其教學(xué)能力使教師在職業(yè)發(fā)展中具備獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校創(chuàng)新教育的骨干力量。
6名老師達(dá)到無人機(jī)指導(dǎo)教師中級(jí)
很多老師從零接觸到成為國賽賽場(chǎng)的裁判，也有很多老師帶領(lǐng)學(xué)生取得競(jìng)賽成果、見證學(xué)生創(chuàng)造力的迸發(fā)，能為教師帶來傳統(tǒng)教學(xué)難以給予的巨大成就感與職業(yè)動(dòng)力。
人工智能賽事與等級(jí)考試能有效營造區(qū)域教育創(chuàng)新氛圍。以賽促學(xué)、以考促教，激發(fā)師生熱情，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，推動(dòng)課程普及與資源傾斜，為區(qū)域構(gòu)建活躍、規(guī)范的AI教育生態(tài)注入核心動(dòng)力。
諸暨市每年暑期組織“科技節(jié)”活動(dòng)，寒假組織“繽紛寒假”活動(dòng)；
科技節(jié)活動(dòng)
作為浙江省僅有的四個(gè)獨(dú)立考試服務(wù)中心，諸暨市每年組織四次青少年技術(shù)等級(jí)考試（3月、6月、9月、12月），校內(nèi)學(xué)生、教培機(jī)構(gòu)的學(xué)員踴躍參加，涵蓋軟件編程（圖形化、Python、C語言）、機(jī)器人、無人機(jī)多項(xiàng)內(nèi)容，為區(qū)域內(nèi)人工智能教學(xué)評(píng)測(cè)建立標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
等級(jí)考試
各學(xué)校會(huì)開展人工智能的多類課程，軟編、機(jī)器人、創(chuàng)意工程、無人機(jī)等，學(xué)生可以盡情體驗(yàn)人工智能，街道、學(xué)校的開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)注入“AI”元素。
“AI+運(yùn)動(dòng)會(huì)”
教師技能提升：
對(duì)教師而言，這是一次寶貴的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。他們需要突破學(xué)科壁壘，從“單一學(xué)科授課者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;多學(xué)科項(xiàng)目引導(dǎo)者”。這不僅要求其學(xué)習(xí)無人機(jī)操作、編程等新技術(shù)，更推動(dòng)了教學(xué)方法的革新，掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）等教學(xué)策略，從而全面提升自身的課程設(shè)計(jì)能力與數(shù)字化教學(xué)水平。
對(duì)教師而言，這是一次寶貴的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。他們需要突破學(xué)科壁壘，從“單一學(xué)科授課者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;多學(xué)科項(xiàng)目引導(dǎo)者”。這不僅要求其學(xué)習(xí)無人機(jī)操作、編程等新技術(shù)，更推動(dòng)了教學(xué)方法的革新，掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）等教學(xué)策略，從而全面提升自身的課程設(shè)計(jì)能力與數(shù)字化教學(xué)水平。
教師參與教研、教學(xué)、賽事
無人機(jī)授課老師都是“轉(zhuǎn)行”而來，除了信息技術(shù)老師之外，體育、音樂、數(shù)學(xué)、語文等各個(gè)科目的老師、副校長(zhǎng)都參與到無人機(jī)人工智能課程中。充滿了興趣與責(zé)任感的老師帶著與學(xué)生“一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)”的心態(tài)。
老師們逐步開始開發(fā)校本課、參與教材編寫、立項(xiàng)課題、帶著學(xué)生打到國際大賽。
海亮集團(tuán)入校課程
海亮教育集團(tuán)于2025年秋季學(xué)期升級(jí)無人機(jī)人工智能課程，搭載白名單賽事、國際專項(xiàng)賽、主題研學(xué)多個(gè)延展場(chǎng)景。
無人機(jī)社團(tuán)在海亮小學(xué)、海亮初級(jí)中學(xué)、海亮外國語小學(xué)、海亮外國語中學(xué)四個(gè)學(xué)部開課，每吸引百余名學(xué)生報(bào)名參加。
教材、課程、教具、賽場(chǎng)
無人機(jī)課程是一個(gè)天然的跨學(xué)科融合平臺(tái)。它完美結(jié)合物理（空氣動(dòng)力學(xué)、力學(xué)）、數(shù)學(xué)（軌跡計(jì)算、坐標(biāo)）、工程（結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組裝）、編程（飛行控制、自動(dòng)駕駛）以及藝術(shù)（航拍構(gòu)圖、后期剪輯），將抽象知識(shí)化為具象實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與賽事訓(xùn)練，有的同學(xué)可以創(chuàng)新游戲規(guī)則、有的同學(xué)可以組織并且?guī)ш?duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練備賽，有的同學(xué)不僅會(huì)飛無人機(jī)還學(xué)會(huì)修無人機(jī)，任意看到一架無人機(jī)可以說出結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，這才是人工智能教育的意義。
長(zhǎng)期主義做好教育
從科普到培養(yǎng)，從培訓(xùn)到入校服務(wù)，從賽事、考級(jí)到日常課程，從教學(xué)到教研，沉下心來做人工智能教育的落地，陪伴老師、學(xué)生一起成長(zhǎng)，才是人工智能教育的持續(xù)發(fā)展。
分享到：
京公網(wǎng)安備 11010602006549號(hào)