近日，第四屆重慶市青少年智能機(jī)器人編程大賽復(fù)賽第二場在四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校舉行。
本次大賽由重慶市教育委員會(huì)、重慶市科學(xué)技術(shù)局、重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、重慶市文化和旅游發(fā)展委員會(huì)、共青團(tuán)重慶市委員會(huì)、重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、少先隊(duì)重慶市工作委員會(huì)主辦；重慶夢之晨機(jī)器人科普基地、四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校等承辦；重慶市航空航天學(xué)會(huì)、重慶教育新聞研究會(huì)等協(xié)辦。
大賽以“爭做新時(shí)代好少年”為核心主題，向火星出發(fā)探索未來為背景，通過火星探索情境化任務(wù)，讓青少年在模擬星際環(huán)境中體驗(yàn)前沿科技，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與科學(xué)素養(yǎng)。
本屆大賽共有來自重慶主城區(qū)中小學(xué)1800多支隊(duì)伍參賽，涵蓋小學(xué)、初中、高中階段兼具普及性與專業(yè)性。賽事不僅是展示科技特長的平臺(tái)，更是培養(yǎng)未來科技人才的“實(shí)踐課堂”。通過火星主題的沉浸式挑戰(zhàn)，學(xué)生們在探索未知中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在解決問題中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中形成未來視野。
大賽線下賽項(xiàng)圍繞“火星探險(xiǎn)”設(shè)置六大類賽事：火星“芯”世界、火星能源爭奪計(jì)劃、火星絲綢之路、火星信息戰(zhàn)、火星星際投送、火星征途等同場競技。思創(chuàng)優(yōu)學(xué)作為火星星際投送賽項(xiàng)的技術(shù)支持單位，全程以專業(yè)技術(shù)為基石，為賽項(xiàng)順利進(jìn)行提供了全方位保障。
大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)人表示，青少年是科技創(chuàng)新的未來。舉辦機(jī)器人大賽，不僅僅是為了爭奪名次，更重要的是為孩子們提供一個(gè)展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。未來思創(chuàng)優(yōu)學(xué)也會(huì)持續(xù)以更專業(yè)的服務(wù)、更創(chuàng)新的方案，為更多探索科技創(chuàng)新的追夢學(xué)子搭建橋梁，讓每一次技術(shù)實(shí)踐都成為邁向星辰大海的堅(jiān)實(shí)一步。
2025年12月27日，第二屆“皖智杯”安徽省青少年智能創(chuàng)新公開賽——人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽在合肥市第六中學(xué)菱湖校區(qū)隆重舉行。團(tuán)省委學(xué)校部部長鄒永生、省科協(xié)科技創(chuàng)新部部長姚德祥、合肥六中副校長童智祥、團(tuán)市委副書記孫光旭等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席活動(dòng)，與來自全省各地的5000余名青少年選手、業(yè)界專家及師生代表齊聚一堂，共赴這場聚焦人工智能領(lǐng)域的青少年科創(chuàng)盛會(huì)。
比賽在熱烈莊重的氛圍中拉開帷幕。合肥市第六中學(xué)副校長童智祥首先致歡迎辭，向蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及師生代表致以誠摯歡迎，重點(diǎn)分享了該校在科創(chuàng)教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)分享。他表示，學(xué)校將以此次承辦賽事為契機(jī)，持續(xù)完善“課堂+實(shí)踐+創(chuàng)新”立體化科創(chuàng)育人體系，為安徽省青少年人工智能教育發(fā)展貢獻(xiàn)“六中經(jīng)驗(yàn)”與“六中力量”。
團(tuán)省委學(xué)校部部長鄒永生受主辦單位委托，和參賽青少年分享三點(diǎn)希望和感受：一是胸懷家國、志存高遠(yuǎn)，深刻領(lǐng)悟“科技是國家強(qiáng)盛之基、創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂”的內(nèi)涵；二是崇尚科學(xué)、勇于探索。鼓勵(lì)青少年始終對人工智能領(lǐng)域保持旺盛的好奇心與求知欲；三是勤于實(shí)踐、全面發(fā)展，主動(dòng)將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新創(chuàng)造能力，努力成長為“既有過硬科創(chuàng)本領(lǐng)，又有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感”的新時(shí)代青少年。
本次賽事設(shè)置AI信息算法挑戰(zhàn)賽、AI機(jī)器人應(yīng)用賽、AI創(chuàng)新設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽、AI無人機(jī)挑戰(zhàn)賽、AI通識(shí)科普賽五大核心賽道，全面覆蓋算法編程、機(jī)器人工程、航空科技等關(guān)鍵領(lǐng)域，為青少年搭建了多元化的科創(chuàng)展示與競技平臺(tái)。自9月開賽以來，賽事憑借專業(yè)的設(shè)置與廣泛的影響力，吸引全省5000余名青少年踴躍參與、同臺(tái)競技。
活動(dòng)現(xiàn)場，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓深入各賽道展區(qū)實(shí)地察看，細(xì)致問詢賽事組織、選手競技及成果展示等情況，對賽事在模式創(chuàng)新、科創(chuàng)教育落地等方面的積極探索與顯著成效給予充分認(rèn)可，表示該比賽為全省青少年人工智能教育的規(guī)范化、規(guī)?；l(fā)展提供了有力支撐。
此次賽事的成功舉辦，不僅搭建了優(yōu)質(zhì)的青少年創(chuàng)新交流平臺(tái)，更標(biāo)志著安徽省在青少年人工智能教育普及與專業(yè)化平臺(tái)建設(shè)上邁出堅(jiān)實(shí)一步，將為安徽科技強(qiáng)省建設(shè)、人工智能后備人才培育注入持續(xù)的青春動(dòng)能。思創(chuàng)優(yōu)學(xué)也將持續(xù)為安徽省以及其他地區(qū)的青少年人工智能發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
足球無人機(jī)是科技與體育的完美融合，代表了未來體育的發(fā)展方向，集硬件工程、軟件編程、實(shí)時(shí)操控于一體。極大地促進(jìn)了青少年對工程、編程和航空的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。
足球無人機(jī)是一項(xiàng)要求極高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)代競技運(yùn)動(dòng)。它將高深的科技平民化、競技化、娛樂化，從而在教育啟迪下一代、推動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造全新體育消費(fèi)市場等多個(gè)維度展現(xiàn)出巨大的價(jià)值。
在三亞市海棠區(qū)紅旗小學(xué)的校園里，一群身著校服的學(xué)生正圍聚在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中，專注地聆聽老師講解無人機(jī)的構(gòu)造與操控原理。一架架小巧的無人機(jī)在他們手中“翩翩起舞”，成為該校落實(shí)科創(chuàng)教育、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的生動(dòng)縮影。
走進(jìn)紅旗小學(xué)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，科技感撲面而來。這里配備了專業(yè)的無人機(jī)設(shè)備、編程軟件及豐富的課程資源，為學(xué)生打造了沉浸式的科創(chuàng)學(xué)習(xí)空間。課堂上，老師以趣味化的教學(xué)方式，從無人機(jī)的飛行原理、結(jié)構(gòu)組裝，到編程操控、創(chuàng)意飛行等多維度展開教學(xué)。學(xué)生們在親手拆裝無人機(jī)部件、編寫飛行程序的過程中，不僅深入理解了空氣動(dòng)力學(xué)、機(jī)械工程等知識(shí)，更在一次次試飛、調(diào)試中鍛煉了邏輯思維與編程能力。
以無人機(jī)為核心的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為紅旗小學(xué)的學(xué)生帶來了不一樣的科技之旅。其一，激發(fā)學(xué)生們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。無人機(jī)的“炫酷”操作與背后的科學(xué)原理，極大地點(diǎn)燃了學(xué)生對科技的好奇心，促使他們主動(dòng)探索、大膽創(chuàng)新，在頭腦中構(gòu)建起科學(xué)認(rèn)知的框架。
其二，提升實(shí)踐能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從無人機(jī)的組裝到飛行任務(wù)的完成，需要學(xué)生親自動(dòng)手、反復(fù)實(shí)踐，還常常以小組形式開展，這讓他們在實(shí)踐中掌握技能，在協(xié)作中學(xué)會(huì)溝通，全方位提升綜合素養(yǎng)。
其三，拓展視野邊界，孕育職業(yè)夢想。通過接觸前沿的無人機(jī)技術(shù)，學(xué)生們得以窺見人工智能、航空航天等領(lǐng)域的發(fā)展圖景，一些對科技感興趣的學(xué)生甚至由此萌發(fā)了未來投身相關(guān)行業(yè)的職業(yè)志向。
紅旗小學(xué)“崇真樓”下的綠茵場與籃球場旁，航拍無人機(jī)騰空而起，記錄校園風(fēng)光，也見證著學(xué)生們在科創(chuàng)之路上的成長。該校以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為載體，以無人機(jī)教育為突破口，正不斷夯實(shí)學(xué)生的科技素養(yǎng)基石，助力他們在科技的天空中展翅高飛，為三亞市的基礎(chǔ)教育科創(chuàng)版圖添上一抹亮眼的色彩。
金秋送爽，科技揚(yáng)帆。11月1日，由昆明市教育科學(xué)研究院、昆明市中小學(xué)生課外科技教育活動(dòng)中心主辦，昆十中教育集團(tuán)俊發(fā)城校區(qū)、云南新華書店圖書有限公司承辦的2025年昆明市中小學(xué)生無人機(jī)競賽在昆十中教育集團(tuán)俊發(fā)城校區(qū)隆重舉行。來自全市8個(gè)縣（市、區(qū)）69所中小學(xué)的229支參賽隊(duì)伍235名選手齊聚一堂，以科技為翼，以創(chuàng)新為帆，在競技中展現(xiàn)青春風(fēng)采，探索低空未來。
本次競賽共設(shè)置四大核心項(xiàng)目，覆蓋全學(xué)段、多維度能力考察。無人飛行器障礙競技賽，考驗(yàn)選手操控技巧與臨場應(yīng)變能力；無人飛行器編程挑戰(zhàn)賽，聚焦編程邏輯與任務(wù)執(zhí)行，展現(xiàn)算法設(shè)計(jì)實(shí)力；飛躍太空賽項(xiàng)，融合趣味性與科技性，激發(fā)探索宇宙的熱情；應(yīng)用場景創(chuàng)意編程賽——無人機(jī)在未來低空領(lǐng)域中的應(yīng)用賽項(xiàng)，鼓勵(lì)選手結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計(jì)無人機(jī)在智慧城市、生態(tài)監(jiān)測等場景的創(chuàng)新解決方案。參賽學(xué)生以飽滿熱情投入比賽，操控?zé)o人機(jī)穿越障礙、精準(zhǔn)編程、創(chuàng)意編程，用智慧與汗水書寫屬于他們的科技篇章。這場競賽不僅是一次技能的較量，更是一顆顆科技種子的播撒。未來，這些年輕的創(chuàng)新者將成為推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)智慧社會(huì)的中堅(jiān)力量。
科技為教育注入了新的活力與可能，科技與賽事的結(jié)合，其最終目標(biāo)是服務(wù)于“立德樹人”的根本任務(wù)，開啟教育高質(zhì)量發(fā)展的“新程”。未來將是一個(gè)更加開放、包容、創(chuàng)新的教育未來。我們堅(jiān)信，今日在賽場上翱翔的無人機(jī)必將托舉起明日驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)新力量！
何以解憂
當(dāng)無人機(jī)作為熱點(diǎn)燃爆全球的時(shí)候，當(dāng)無人機(jī)作為國之利器出現(xiàn)在閱兵場的時(shí)候，有多少學(xué)生還陷在刷題的世界里，青少年科技人才培養(yǎng)是否存在斷層？國之戰(zhàn)略要把人工智能教育全面落地，吸引眾多企業(yè)躬身入局，但是為什么局中企業(yè)總是“苦哈哈”？
思創(chuàng)優(yōu)學(xué)正在探索一條可持續(xù)發(fā)展的路。
區(qū)域級規(guī)劃部署
2023年，浙江省諸暨市整體規(guī)劃建設(shè)人工智能教育工程，無人機(jī)作為人工智能課程體系之一開設(shè)27所小學(xué)。2024年12月，增加開設(shè)30所小學(xué)。每所學(xué)校配備圖形化編程無人機(jī)課程體系以及相關(guān)的賽事、等級考試配套教具。
師資培訓(xùn)---諸暨市每年多次組織無人機(jī)專題培訓(xùn)。無人機(jī)作為新興領(lǐng)域，掌握其教學(xué)能力使教師在職業(yè)發(fā)展中具備獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，也是學(xué)校創(chuàng)新教育的骨干力量。
6名老師達(dá)到無人機(jī)指導(dǎo)教師中級
很多老師從零接觸到成為國賽賽場的裁判，也有很多老師帶領(lǐng)學(xué)生取得競賽成果、見證學(xué)生創(chuàng)造力的迸發(fā)，能為教師帶來傳統(tǒng)教學(xué)難以給予的巨大成就感與職業(yè)動(dòng)力。
人工智能賽事與等級考試能有效營造區(qū)域教育創(chuàng)新氛圍。以賽促學(xué)、以考促教，激發(fā)師生熱情，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，推動(dòng)課程普及與資源傾斜，為區(qū)域構(gòu)建活躍、規(guī)范的AI教育生態(tài)注入核心動(dòng)力。
諸暨市每年暑期組織“科技節(jié)”活動(dòng)，寒假組織“繽紛寒假”活動(dòng)；
科技節(jié)活動(dòng)
作為浙江省僅有的四個(gè)獨(dú)立考試服務(wù)中心，諸暨市每年組織四次青少年技術(shù)等級考試（3月、6月、9月、12月），校內(nèi)學(xué)生、教培機(jī)構(gòu)的學(xué)員踴躍參加，涵蓋軟件編程（圖形化、Python、C語言）、機(jī)器人、無人機(jī)多項(xiàng)內(nèi)容，為區(qū)域內(nèi)人工智能教學(xué)評測建立標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
等級考試
各學(xué)校會(huì)開展人工智能的多類課程，軟編、機(jī)器人、創(chuàng)意工程、無人機(jī)等，學(xué)生可以盡情體驗(yàn)人工智能，街道、學(xué)校的開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)注入“AI”元素。
“AI+運(yùn)動(dòng)會(huì)”
教師技能提升：
對教師而言，這是一次寶貴的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。他們需要突破學(xué)科壁壘，從“單一學(xué)科授課者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;多學(xué)科項(xiàng)目引導(dǎo)者”。這不僅要求其學(xué)習(xí)無人機(jī)操作、編程等新技術(shù)，更推動(dòng)了教學(xué)方法的革新，掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）等教學(xué)策略，從而全面提升自身的課程設(shè)計(jì)能力與數(shù)字化教學(xué)水平。
對教師而言，這是一次寶貴的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。他們需要突破學(xué)科壁壘，從“單一學(xué)科授課者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;多學(xué)科項(xiàng)目引導(dǎo)者”。這不僅要求其學(xué)習(xí)無人機(jī)操作、編程等新技術(shù)，更推動(dòng)了教學(xué)方法的革新，掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）等教學(xué)策略，從而全面提升自身的課程設(shè)計(jì)能力與數(shù)字化教學(xué)水平。
教師參與教研、教學(xué)、賽事
無人機(jī)授課老師都是“轉(zhuǎn)行”而來，除了信息技術(shù)老師之外，體育、音樂、數(shù)學(xué)、語文等各個(gè)科目的老師、副校長都參與到無人機(jī)人工智能課程中。充滿了興趣與責(zé)任感的老師帶著與學(xué)生“一起學(xué)習(xí)、一起成長”的心態(tài)。
老師們逐步開始開發(fā)校本課、參與教材編寫、立項(xiàng)課題、帶著學(xué)生打到國際大賽。
海亮集團(tuán)入校課程
海亮教育集團(tuán)于2025年秋季學(xué)期升級無人機(jī)人工智能課程，搭載白名單賽事、國際專項(xiàng)賽、主題研學(xué)多個(gè)延展場景。
無人機(jī)社團(tuán)在海亮小學(xué)、海亮初級中學(xué)、海亮外國語小學(xué)、海亮外國語中學(xué)四個(gè)學(xué)部開課，每吸引百余名學(xué)生報(bào)名參加。
教材、課程、教具、賽場
無人機(jī)課程是一個(gè)天然的跨學(xué)科融合平臺(tái)。它完美結(jié)合物理（空氣動(dòng)力學(xué)、力學(xué)）、數(shù)學(xué)（軌跡計(jì)算、坐標(biāo)）、工程（結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組裝）、編程（飛行控制、自動(dòng)駕駛）以及藝術(shù)（航拍構(gòu)圖、后期剪輯），將抽象知識(shí)化為具象實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與賽事訓(xùn)練，有的同學(xué)可以創(chuàng)新游戲規(guī)則、有的同學(xué)可以組織并且?guī)ш?duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練備賽，有的同學(xué)不僅會(huì)飛無人機(jī)還學(xué)會(huì)修無人機(jī)，任意看到一架無人機(jī)可以說出結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場景，這才是人工智能教育的意義。
長期主義做好教育
從科普到培養(yǎng)，從培訓(xùn)到入校服務(wù)，從賽事、考級到日常課程，從教學(xué)到教研，沉下心來做人工智能教育的落地，陪伴老師、學(xué)生一起成長，才是人工智能教育的持續(xù)發(fā)展。
9月19日，紫光股份旗下新華三集團(tuán)攜手紫光摩度、優(yōu)必選、思創(chuàng)優(yōu)學(xué)、超星集團(tuán)等多家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，在杭州成功舉辦“人工智能賦能教育變革”研討會(huì)，并簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。本次大會(huì)以“育智·見未來”為主題，聚焦AI與教育的深度融合，探索創(chuàng)新發(fā)展新路徑。
賦能
研討會(huì)上，新華三發(fā)布人工智能+教育解決方案，提出通過“統(tǒng)一算力底座、融合AIGC、共拓聯(lián)合方案、深化場景應(yīng)用、推動(dòng)合作創(chuàng)新”五大躍升，打造覆蓋教學(xué)、管理、安全、運(yùn)維的智慧教育體系，并依托“教育大腦+校園平臺(tái)+六大應(yīng)用”架構(gòu)，結(jié)合靈犀AI助手等創(chuàng)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)、校園服務(wù)、綠色管理與智能運(yùn)維的全面智能化。
思創(chuàng)優(yōu)學(xué)聚焦無人機(jī)教育，推出涵蓋課程、實(shí)驗(yàn)室、師資培訓(xùn)、賽事與考級的完整體系，配套支持編程、AI識(shí)別、集群飛行等人工智能功能教具，助力青少年科技素養(yǎng)提升。
會(huì)議討論了當(dāng)前“人工智能+教育”的政策趨勢與市場機(jī)遇。與會(huì)專家指出，自2017年以來，國家持續(xù)推動(dòng)人工智能戰(zhàn)略落地，教育領(lǐng)域政策密集出臺(tái)，地方財(cái)政投入不斷加大，“人工智能+教育”迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。新華三集團(tuán)商業(yè)技術(shù)部總監(jiān)鄭冬亞強(qiáng)調(diào)，教育AI正經(jīng)歷從分析式到生成式、從平臺(tái)牽引到業(yè)務(wù)牽引、從單一部署到混合模式的三大躍遷，依托多元算力、智能網(wǎng)絡(luò)與靈犀推理引擎，新華三打造了支撐萬卡級集群高效運(yùn)行的能力，并以“圖靈小鎮(zhèn)”模式為合作伙伴提供普惠、安全、定制的算力服務(wù)與產(chǎn)業(yè)賦能。
生態(tài)共建開啟新篇章
秉持“開放、共創(chuàng)、共贏”的理念，與會(huì)各方簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞AI教育平臺(tái)、具身智能、無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室與AI智能體等方向，推進(jìn)聯(lián)合創(chuàng)新、資源協(xié)同、場景實(shí)踐與生態(tài)共建，共同打造人工智能賦能教育的標(biāo)桿范式。
思創(chuàng)優(yōu)學(xué)作為新華三生態(tài)合作伙伴，將充分發(fā)揮在“人工智能+無人機(jī)+教育”垂直領(lǐng)域的全案優(yōu)勢，與新華三一起在“人工智能教育”的機(jī)遇中獲得可持續(xù)發(fā)展。
社區(qū)店新模式
9月13日-14日
無人機(jī)體驗(yàn)課實(shí)況
浙江棋局未來社區(qū)運(yùn)營管理有限公司在杭州擁有多家直營店，致力于打造社區(qū)服務(wù)標(biāo)桿企業(yè)，此次選取6家店進(jìn)行無人機(jī)社團(tuán)課的體驗(yàn)。每個(gè)店都是在招募之初就迅速爆滿，考慮到上課效果，每個(gè)店的人數(shù)控制在25人以內(nèi)。
9.13 杭州
社區(qū)店模式具有巨大的未來潛力，具備精準(zhǔn)流量、獲客成本低和信任度高的優(yōu)勢，同時(shí)也需要管控好專業(yè)師資、高質(zhì)量課程和坪效的挑戰(zhàn)。思創(chuàng)優(yōu)學(xué)歡迎各地區(qū)的社區(qū)店模式的嘗試并提供基礎(chǔ)支持。
- 社區(qū)觸達(dá)用戶的距離和時(shí)間成本極低。“下樓就能學(xué)”相比去遙遠(yuǎn)的科技館或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)有巨大優(yōu)勢。
- 周邊的學(xué)校、家庭、年輕人聚集的商圈都是天然流量池，地推和營銷更加精準(zhǔn)高效。
- 社區(qū)店自帶“鄰居”屬性，更容易與客戶建立信任關(guān)系，便于口碑傳播和復(fù)購。
一份名單，勾勒教育風(fēng)向。
9 月 11 日，教育部公示了《2025—2028 學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)名單》。這份俗稱「白名單」的賽事目錄，首次迎來大規(guī)模調(diào)整，47 項(xiàng)入選，新增 15 項(xiàng)，移除 13 項(xiàng)，覆蓋自然科學(xué)素養(yǎng)類、人文綜合素養(yǎng)類、藝術(shù)體育類三大類競賽。
三年間，白名單讓全國性中小學(xué)生賽事從野蠻生長轉(zhuǎn)向有序管理，又在新一輪名單中顯露出更強(qiáng)烈的價(jià)值導(dǎo)向——去功利化、素養(yǎng)導(dǎo)向化、科技前置化的趨勢正在浮現(xiàn)。
白名單的設(shè)立，起初是為解決賽事亂象。過去幾年，全國性中小學(xué)生競賽一度呈現(xiàn)泛濫態(tài)勢，濫設(shè)分賽、隱性收費(fèi)、山寨賽事橫行，家長和學(xué)校無所適從。
為此，教育部在 2022 年發(fā)布《面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)管理辦法》，確立「主辦單位自主申報(bào)—專家評審—結(jié)果公示」的準(zhǔn)入機(jī)制。只有經(jīng)中央編辦或民政部登記注冊的正規(guī)機(jī)構(gòu)舉辦，并具備非營利性質(zhì)的賽事，才有資格進(jìn)入名單。
這意味著，白名單不僅是一個(gè)競賽清單，更是國家層面對賽事領(lǐng)域的權(quán)威性「過濾器」。它既保障了賽事的公益性與規(guī)范性，也賦予其結(jié)果較高的社會(huì)公信力。在「限總量、控頻次」的框架下，白名單機(jī)制正逐漸改變中小學(xué)生全國性賽事的生態(tài)，從「野蠻生長」到「有序管理」，從「功利攀附」到「素養(yǎng)導(dǎo)向」，從「誰都能辦」到「必須能育人」。
思創(chuàng)優(yōu)學(xué)創(chuàng)始人馬博向多鯨回顧白名單這三年的變化時(shí)直言，最大意義在于「去偽存真、去蕪存精」，「它讓競賽從‘升學(xué)敲門磚’回歸‘興趣試金石’，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、去功利化和素養(yǎng)導(dǎo)向化?！?/span>
在他看來，規(guī)范化意味著通過白名單的篩選機(jī)制清理「山寨賽事」和頒獎(jiǎng)泛濫等亂象，減輕學(xué)校和家長的辨別成本；去功利化則是在剝離競賽的升學(xué)捆綁色彩，讓孩子真正回到興趣驅(qū)動(dòng)；而素養(yǎng)導(dǎo)向化體現(xiàn)在新增全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚悺⒅腥A詩詞美育大賽、全國青少年國防素養(yǎng)大賽等賽事，這些都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新力、跨學(xué)科能力和文化底蘊(yùn)，而非單一的學(xué)科知識(shí)。
溪藝科技 CEO 劉利也向多鯨表示，白名單三年來在清除違規(guī)賽事的同時(shí)，更加注重科技素養(yǎng)、美育和國防教育等價(jià)值導(dǎo)向，「一些操作不規(guī)范、社會(huì)反響大的賽事被清理，環(huán)境更干凈，信號更明確?！?/span>
本輪白名單調(diào)整最大的看點(diǎn)，是結(jié)構(gòu)的劇烈變動(dòng)。與 2022—2025學(xué)年相比，2025—2028 學(xué)年白名單總量從 44 項(xiàng)增至 47 項(xiàng)，增長幅度不大，但新增和移除的名單令人矚目。
與上一輪名單相比，本輪白名單在自然科學(xué)素養(yǎng)類的調(diào)整幅度最大，其中，5 項(xiàng)新增，6 項(xiàng)被移除。全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚?、全國青少年無人機(jī)大賽、全國青少年科學(xué)探究建模能力大賽等重磅項(xiàng)目集中上位，科技類賽事的權(quán)重顯著提升，重心明顯從傳統(tǒng) IT 編程轉(zhuǎn)向 AI、實(shí)驗(yàn)探究與安全素養(yǎng)。
在本輪白名單中，人工智能、機(jī)器人、無人機(jī)等科技類賽事占比明顯上升，釋放出明確信號。隨著人工智能、智能制造等前沿科技的快速發(fā)展，國家對相關(guān)領(lǐng)域人才的需求日益迫切。這類競賽成為選拔和培養(yǎng)科技后備力量的重要平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生從小接觸和探索新興科技，為國家長遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備人才。
在人文綜合素養(yǎng)類中，葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽、全國中學(xué)生科普科幻作文大賽、全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽等多項(xiàng)作文賽事淡出，新增中華詩詞美育大賽、全國青少年紅色文化傳承與實(shí)踐創(chuàng)新大賽、同頌中華·全國青少年志愿文學(xué)創(chuàng)作與誦讀大賽等，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化、語言表達(dá)與價(jià)值觀培育的結(jié)合。軟科啟點(diǎn)創(chuàng)始人謝正羽向多鯨表示，這一調(diào)整凸顯了文化傳承與美育在新時(shí)代教育中的重要性，「人文類賽事的加入，進(jìn)一步落實(shí)了‘五育并舉’的全面發(fā)展目標(biāo)，讓學(xué)生在知識(shí)之外，也能在文化根脈中獲得滋養(yǎng)?！?/span>
在藝術(shù)體育類中，希望頌全國青少年書畫藝術(shù)大展、全國青少年音樂素養(yǎng)大賽等被移除，新增全國青少年國防素養(yǎng)大賽、全國青少年人工智能輔助生成數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作者大賽等新興賽事。
2022–2025 vs 2025–2028 學(xué)年全國性競賽活動(dòng)名單對比表
馬博則指出，這背后有三重邏輯：服務(wù)國家戰(zhàn)略、夯實(shí)科技人才根基；推動(dòng)科教融合、呼應(yīng)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的「做中學(xué)」「創(chuàng)中學(xué)」；以及對接未來產(chǎn)業(yè)、引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)方向?！缚萍碱愘愂碌?lsquo;C 位’出場，明確指出了國家人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向——面向世界科技前沿、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、國家重大需求?！?/span>
軟科啟點(diǎn)創(chuàng)始人謝正羽向多鯨表示，本輪名單強(qiáng)化了前置性人才培養(yǎng)信號，隨著人工智能、智能制造等前沿科技的快速發(fā)展，國家對相關(guān)領(lǐng)域人才的需求日益迫切。
除了科技類賽事權(quán)重的變化，「低齡化」也是業(yè)內(nèi)熱議的一大現(xiàn)象。馬博注意到思創(chuàng)優(yōu)學(xué)合作的 1000 多家機(jī)構(gòu)中，低齡群體參賽比例正在逐年上升，「小學(xué)階段的機(jī)器人教育并非要求孩子掌握復(fù)雜原理，而是以游戲化、模塊化方式進(jìn)行啟蒙，核心是培養(yǎng)邏輯思維、空間想象力、動(dòng)手能力和解決問題的能力。」他也提醒要避免將低齡參賽演化為另一種「內(nèi)卷」，「教育者和家長應(yīng)關(guān)注過程而非結(jié)果，保護(hù)孩子興趣和創(chuàng)造力?！?/span>
與此同時(shí)，李晶也注意到，上一輪名單已有不少小學(xué)段賽事，本輪如全國青少年科技創(chuàng)新大賽反而僅設(shè)高中組。「低齡化或許只是一方面，這更像是一種學(xué)段結(jié)構(gòu)的均衡配置?！?/span>
無論如何，科技類賽事的集中上位已是不爭事實(shí)。從作文退潮到 AI 入場、素養(yǎng)為本，白名單正在悄然切換未來育人坐標(biāo)。
對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，這意味著賽道競爭的重心正在從單點(diǎn)突圍轉(zhuǎn)向體系建設(shè)，唯有盡早完成課程與人才培養(yǎng)模式的升級，才能真正承接白名單時(shí)代的長期需求。
事實(shí)上，白名單的結(jié)構(gòu)重排，已經(jīng)在倒逼培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)品體系發(fā)生變化。過去，部分機(jī)構(gòu)側(cè)重短期沖刺式的「應(yīng)試集訓(xùn)」，如今越來越多機(jī)構(gòu)開始轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化、項(xiàng)目制培養(yǎng)，試圖與白名單賽事的素養(yǎng)導(dǎo)向相匹配。
白名單有效期覆蓋至 2028 年，為行業(yè)提供了相對穩(wěn)定的政策窗口。業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為，科技創(chuàng)新與文化傳承將成為兩條最具成長性的主軸，其中，人工智能、無人機(jī)、信息科技、科學(xué)探究等領(lǐng)域正快速升溫，有望成為未來數(shù)年的增長性賽道，并可能衍生出更多跨學(xué)科命題，如環(huán)保、可持續(xù)、人工智能安全等，賽事與校內(nèi)課程的結(jié)合也將愈加緊密。與之同步，人才培養(yǎng)路徑也將逐步完善，呈現(xiàn)出「普及—提升—選拔」的演進(jìn)趨勢。
與此同時(shí)，詩詞、書法、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等傳統(tǒng)文化類賽事也在回歸視野?？梢灶A(yù)見，未來的白名單競賽將不再局限于單一技能比拼，而將演變?yōu)榭萍妓仞B(yǎng)與文化底蘊(yùn)并重、學(xué)科知識(shí)與跨界創(chuàng)新并重的綜合性成長平臺(tái)。
值得注意的是，今年教育部官網(wǎng)發(fā)布的文件中，已不再出現(xiàn)「嚴(yán)禁將白名單賽事作為升學(xué)依據(jù)」的字樣。這意味著白名單賽事的「升學(xué)功能」正在隱性回歸，其成果正逐步被納入中考科技特長、高考綜合素質(zhì)評價(jià)、強(qiáng)基計(jì)劃等通道。
然而，白名單的本質(zhì)依然不是「功利化選拔」，而是以素養(yǎng)為核心的育人平臺(tái)。正如劉利所說，白名單賽事雖然具備科普性，但依然具有很強(qiáng)的選拔性，「從初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，層層篩選，含金量很高?！柜R博也表示，「傳統(tǒng)編程比賽像篩選，是為找到最頂尖的學(xué)術(shù)人才；科普公益競賽像播種，是為孕育未來的工程師、科學(xué)家和創(chuàng)新者?！估罹б才袛啵酌麊钨愂隆鸽m然正在從‘興趣活動(dòng)’變成拔尖創(chuàng)新人才的選拔通道，但底色仍然是科普與公益」。
教育部也在文件中再次強(qiáng)調(diào)，任何競賽獎(jiǎng)項(xiàng)均不得作為基礎(chǔ)教育階段招生入學(xué)加分依據(jù)。白名單提供的不是一條「升學(xué)捷徑」，而是一條「素養(yǎng)之路」。
對于家長而言，應(yīng)避免陷入「唯白名單論」，理性看待獎(jiǎng)項(xiàng)價(jià)值；對于機(jī)構(gòu)而言，應(yīng)守住公益與教育的邊界，專注課程體系與育人能力建設(shè)；對于學(xué)生而言，則應(yīng)以興趣為起點(diǎn)、以能力為目標(biāo)。正如李晶所言，「科技創(chuàng)新教育的趨勢一定是向上的，但必須回到真科技、真教育，否則這個(gè)行業(yè)也會(huì)在浪潮里被洗牌。」
教育是一場馬拉松，競賽只是沿途的一道風(fēng)景。真正重要的，不是孩子在某場賽事上能拿幾塊獎(jiǎng)牌，而是他們能否在持續(xù)的探索中找到興趣、鍛造能力，并成長為完整的人。
《2025—2028學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)名單》
轉(zhuǎn)自：多鯨
2025.8.20-24 浙江-烏鎮(zhèn)
8月20日， 由中國電子學(xué)會(huì)主辦、桐鄉(xiāng)市人民政府承辦的2025全國青少年信息素養(yǎng)大賽總決賽在烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)之光博覽中心拉開帷幕。本屆大賽主題為“科技少年 筑夢未來”，圍繞三大領(lǐng)域20個(gè)賽道展開比拼，全面展現(xiàn)青少年利用信息技術(shù)在智能決策、傳感技術(shù)、無人機(jī)運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的前沿應(yīng)用和創(chuàng)新思維。
秉承初心
不輟十余年的深耕不輟，全國青少年信息素養(yǎng)大賽實(shí)現(xiàn)了多維度的跨越式發(fā)展：從2013 年初創(chuàng)時(shí)的千人參與，到如今超 38 萬青少年踴躍報(bào)名；數(shù)字躍遷的背后，是賽事始終堅(jiān)守的初心 —— 搭建高水平競技平臺(tái)，點(diǎn)燃青少年科學(xué)夢想。
2.89萬選手進(jìn)軍國賽
2025年第十一屆全國青少年信息素養(yǎng)大賽，共計(jì)38.8萬選手報(bào)名參加，31.07萬參與初賽，18.28萬進(jìn)軍復(fù)賽，2.89萬走入總決賽，選手、老師、家長等共7萬余人聚集烏鎮(zhèn)。
本次“無人飛行器主題賽”吸引了來自31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的2500余名青少年選手同臺(tái)競技，比賽時(shí)間從往年的2天增加到4天，是所有比賽項(xiàng)目中的“最長戰(zhàn)線”。
這些年輕的身影用代碼編織夢想，用無人機(jī)描繪未來科技的藍(lán)圖，一場科技與夢想交織的盛宴在烏鎮(zhèn)上演。
激發(fā)青少年科學(xué)興趣：無人機(jī)技術(shù)融合了編程、空氣動(dòng)力學(xué)、自動(dòng)控制等多學(xué)科知識(shí)，通過實(shí)踐操作，孩子們在"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"，點(diǎn)燃了對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。
培養(yǎng)綜合能力：參賽選手需要完成從設(shè)計(jì)、編程到調(diào)試、飛行的全過程，這不僅鍛煉他們的邏輯思維能力，更培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
促進(jìn)教育公平：大賽覆蓋全國各級城市及農(nóng)村地區(qū)，為資源相對匱乏地區(qū)的青少年提供了接觸前沿科技的機(jī)會(huì)，縮小了數(shù)字鴻溝。
無限可能
無人機(jī)技術(shù)作為人工智能時(shí)代的重要分支，正在重塑我們的生產(chǎn)和生活方式。通過此次大賽，我們看到了這一領(lǐng)域未來的無限可能。
人才儲(chǔ)備價(jià)值：隨著物流配送、農(nóng)業(yè)植保、應(yīng)急救援等領(lǐng)域?qū)o人機(jī)技術(shù)的需求爆發(fā)式增長，專業(yè)人才缺口日益凸顯，這些參賽少年可以成為未來中國無人機(jī)產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)力量。
創(chuàng)新思維培養(yǎng)：無人機(jī)應(yīng)用需要跨學(xué)科整合能力，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思考能力，正是未來社會(huì)最需要的核心素養(yǎng)。
無人飛行器主題賽不只是一場比賽，更是一扇打開未來的窗戶。通過這些年輕人的眼睛，我們看到了一個(gè)更加智能、更加高效、更加美好的未來世界正在向我們飛來。
2018年12月-百余人
孤單的檢錄處
2025年-近3萬人報(bào)名
10余名志愿者20名裁判
2018年成立的思創(chuàng)優(yōu)學(xué)，在青少年無人機(jī)教育的垂直賽道里拼搏了7年，見證了無人機(jī)賽項(xiàng)從最初的百人報(bào)名到如今幾萬人參與。國賽場上2500名無人機(jī)參賽選手，是2500個(gè)夢想的啟航，更是中國未來科技力量的縮影。他們今天在賽場上的每一次起飛，都是對中國未來科技發(fā)展的一次投資。
未來可期
